12 de abril de 2017
Primera toma de contacto:
Aunque había renunciado por razones personales a realizar este curso, al final el apoyo de mi tutor me animó a retomarlo y espero poder seguir el ritmo ya que realmente el tema me interesa. El curso parace más sencillo de lo que me había parecido en un principio y ser usuario intef y haber superado otros cursos en años anteriores me ha facilitado la adaptación. Los contenidos son claros, las instrucciones sencillas y la plataforma es intuitiva y fácil de manejar.
La metodología FC:
Reconozco que la metodología FC me parece difi´cil de aplicar en todos los niveles o ámbitos educativos. Sin embargo creo firmemente en la elaboración de materiales que apoyen al alumno en la adquisición de conocimientos fuera del aula. Llevado a otro nivel n hay que olvidar la propuesta al Nobel del profesor de matemáticas youtuber. Al final parece que l futuro está en la formación complementaria fuera de las ulas. Como docente de ELE durante muchos años creo firmemente en la creación de una contextualización previa del conocimiento y en la elaboración de actividades que permitan al alumno creer en la utilidad y la aplicación de aquellos contenidos que deben aprender. La dificultad mayor es el tiempo. No todos contamos con el suficiente tiempo material para adaptar nuestros contenidos a este método.
Primera toma de contacto:
Aunque había renunciado por razones personales a realizar este curso, al final el apoyo de mi tutor me animó a retomarlo y espero poder seguir el ritmo ya que realmente el tema me interesa. El curso parace más sencillo de lo que me había parecido en un principio y ser usuario intef y haber superado otros cursos en años anteriores me ha facilitado la adaptación. Los contenidos son claros, las instrucciones sencillas y la plataforma es intuitiva y fácil de manejar.
La metodología FC:
Reconozco que la metodología FC me parece difi´cil de aplicar en todos los niveles o ámbitos educativos. Sin embargo creo firmemente en la elaboración de materiales que apoyen al alumno en la adquisición de conocimientos fuera del aula. Llevado a otro nivel n hay que olvidar la propuesta al Nobel del profesor de matemáticas youtuber. Al final parece que l futuro está en la formación complementaria fuera de las ulas. Como docente de ELE durante muchos años creo firmemente en la creación de una contextualización previa del conocimiento y en la elaboración de actividades que permitan al alumno creer en la utilidad y la aplicación de aquellos contenidos que deben aprender. La dificultad mayor es el tiempo. No todos contamos con el suficiente tiempo material para adaptar nuestros contenidos a este método.
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